Aprenentatge llengües

Aprenentatge llengües (català, castellà, tagal, urdú, àrab)

• Patrimonia’m: Cada centre adopta un vestigi de la Barcelona romana. Desenvolupa una activitat d’aprenentatge a l’entorn del vestigi. Participa a la setmana d’intercanvi “Barcino Viva”.
• Joc de Rol: Trobada lúdica mitjançant un joc de rol, elaborat per persones minusvàlides a l’escola.

Desenvolupament de projectes per a la millora de l'ocupabilitat dels usuaris, juntament amb entitats de la xarxa europea REIN. Intercanvi de treballadors i acollida de grups de persones en atur com a mínim 2 mesos; i aprenentatge de la llengua, pràctiques i desenvolupament de competències.

Colònies musicals anuals, de tres dies d’intens treball musical mitjançant diferents tallers musicals: rodes d’instruments de percussió, vent, corda i piano, orquestres de cordes, big band, orquestres de guitarres, cant coral, sensibilització musical, etc…

Dins del Pla Educatiu d’Entorn, l’Escola té un Programa de corals i musicals en Català per tal de donar suport a la integració del Català a través de la Música a les escoles.En aquests tallers es treballen les lletres de les cançons, músiques, coreografies, disfresses, atrezzo, decorats i sobretot la integració cultural i social entre els més de 2000 alumnes que formen aquest projecte.
Un cop el projecte està muntat es fa un concert amb músics professionals que els acompanyaran en directe.

Espai de reforç escolar fora l'horari lectiu que permet un seguiment acadèmic individualitzat de l'alumnat, i que es porta en terme en col.laboració amb educadors/es voluntaris

A partir de diferents accions s'estimula la comprensió lectora del conjunt d'alumnat del centre, destacant la col.laboració entre els alumnes d'integració social que fan de padrins de lectura a l'alumnat de 1er d'ESO, el concurs de lectura en veu alta i la mitja hora de lectura diària inclosa dins el curriculum educatiu del centre.

Mitjantçant l'atenció a l'hort urbà del que disposa el centre a un espai del barri, es treballen diferents aspectes teòrics i pràctics sobre el nou context acadèmic i cultural, amb l'alumnat nouvingut. Cal destacar amb entitats del barri i veinat que col.laboren amb aquest projecte.

Aquest projecte té com a finalitat millorar les competències lectores de l'alumnat a través d'intervencions transversals. Una d'elles és la incorporació de mitja hora de lectura diària. L'altra és adreçada als alumnes de primer de la Eso dins de l'horari lectiu, i amb l'objectiu concret d'ensenyar a interpretar, comprendre, realitzar hiòtesis i millorar l'esperit crític a partir de les lectures.

És un projecte adreçat als alumnes de l'aula d'acollida per aprendre la llengua i aspectes del món del cinema. A càrreg d'una entitat externa i dins de l'horari lectiu.

Es tracta de la dinamització de la biblioteca del centre, mitjançant una persona, professora del centre, que proposa activitats d'animació lectora com: visita d'escriptors, intercanvi de llibres, vídeos, i altres.

Pàgines